«Teamleaders» – це ініціативна група студентів кафедри англійської філології та перекладу, створена з метою покращення комунікації між студентами та адміністрацією кафедри та факультету.
Ми формуємо простір, де думка студентів має реальний вплив.
Хто такі Teamleaders?
Це 2–3 активні студенти від кожної академічної групи, які:
– представляють інтереси студентів
– ініціюють освітні та позааудиторні проєкти
Склад формується на добровільних засадах.
Основна мета
Створення ефективної системи двосторонньої комунікації між студентами, кафедрою та факультетом.
Основні функції
– Допомога у створенні контенту кафедри
– Участь у профорієнтаційних заходах
– Менторська підтримка першокурсників
– Збір і передача пропозицій та ініціатив студентів
– Організація освітніх і позааудиторних заходів
Можливості для учасників
Учасники Teamleaders мають право:
– брати участь в обговоренні ініціатив кафедри та факультету
– вносити пропозиції щодо покращення освітнього процесу
– представляти кафедру на профорієнтаційних заходах
Teamleaders – це про відповідальність, ініціативу та розвиток.
Разом формуємо майбутнє філологічної освіти

Ми формуємо простір, де думка студентів має реальний вплив.
Хто такі Teamleaders?Це 2–3 активні студенти від кожної академічної групи, які:
– представляють інтереси студентів
– ініціюють освітні та позааудиторні проєкти
Склад формується на добровільних засадах.
Основна метаСтворення ефективної системи двосторонньої комунікації між студентами, кафедрою та факультетом.
Основні функції– Допомога у створенні контенту кафедри
– Участь у профорієнтаційних заходах
– Менторська підтримка першокурсників
– Збір і передача пропозицій та ініціатив студентів
– Організація освітніх і позааудиторних заходів
Можливості для учасниківУчасники Teamleaders мають право:
– брати участь в обговоренні ініціатив кафедри та факультету
– вносити пропозиції щодо покращення освітнього процесу
– представляти кафедру на профорієнтаційних заходах
Teamleaders – це про відповідальність, ініціативу та розвиток.
Разом формуємо майбутнє філологічної освіти


